Definiendo su posición en tiempos de crisis: ¿clase social u otros atributos?
DOI:
https://doi.org/10.24201/es.2024v42.e2401Palabras clave:
posición social subjetiva, clases sociales, estallido socialResumen
El objetivo de este artículo es comprender cómo definen los individuos su posición social durante la crisis sociopolítica abierta por el estallido social del 2019 en Chile. Se utiliza una encuesta basada en viñetas en una muestra estadísticamente representativa en Santiago y Puerto Montt. Los resultados muestran que las dos formas principales de nombrar la posición social subjetiva, según clase social u otros atributos, abarcan a una similar cantidad de individuos. Los encuestados que apelan a clase social se autoclasifican preferentemente en la clase media baja, mientras quienes hacen referencia a otros atributos tienden a posicionarse subjetivamente en la clase baja. También se estima en qué medida el tipo de posición subjetiva depende de las condiciones socioeconómicas de los respondentes.
Descargas
Citas
Agresti, Alan (2002). Categorical Data Analysis. New York: Wiley. DOI: https://doi.org/10.1002/0471249688
Andersen, Robert, & Curtis, Josh (2012). The polarizing effect of economic inequality on class identification. Evidence from 44 countries. Research in Social Stratification and Mobility, 30(1), 129-141. DOI: https://doi.org/10.1016/j.rssm.2012.01.002
Araujo, Kathya, & Martuccelli, Danilo (2011). La inconsistencia posicional: un nuevo concepto sobre la estratificación social. Revista CEPAL, 103, 165-178. DOI: https://doi.org/10.18356/20764528-es
Asún, Rodrigo; Rdz-Navarro, Karina, & Tintaya, Meir (2020). ¿Por qué surgen los estallidos sociales? Emociones, redes interpersonales, rituales y participación en protestas. Última Década, 28(54), 5-40. DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-22362020000200005
Barthes, Roland (1990). La aventura semiológica. Barcelona: Ediciones Paidós.
Barozet, Emmanuelle, & Mac-Clure, Oscar (2014). Nombrar y clasificar: aproximación a una epistemología de las clases sociales. Cinta de Moebio, 51, 197-215. DOI: https://doi.org/10.4067/S0717-554X2014000300007
Barozet, Emmanuelle; Contreras, Dante; Espinoza, Vicente; Gayo, Modesto, & Méndez, María Luisa (2021). Clases medias en tiempos de crisis: vulnerabilidad persistente, desafíos para la cohesión y un nuevo pacto social en Chile. Santiago: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).
Bericat, Eduardo (2016). The sociology of emotions: Four decades of progress. Current Sociology, 64(3), 491-513. DOI: https://doi.org/10.1177/0011392115588355
Boltanski, Luc, & Thévenot, Laurent (1983). Finding one’s way in social space: A study based on games. Social Science Information, 22(4-5), 631-680. DOI: https://doi.org/10.1177/053901883022004003
Boltanski, Luc, & Thévenot, Laurent (1991). De la justification : Les économies de la grandeur. Paris: Gallimard.
Boltanski, Luc (1982). Les cadres. La formation d’un groupe social. Paris: Éditions de Minuit.
Boltanski, Luc (2014). De la crítica. Compendio de sociología de la emancipación. Madrid: Ediciones Akal.
Bourdieu, Pierre (1998 [1977]). La distinción. Madrid: Taurus.
Bourdieu, Pierre (1999 [1997]). Meditaciones pascalianas. Barcelona: Anagrama.
Bourdieu, Pierre (2007 [1980]). El sentido práctico. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.
Bro, Naim, & Mendoza, Marcelo (2021). Surname affinity in Santiago, Chile: A network-based approach that uncovers urban segregation. PloS ONE, 16(1). DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0244372
Butterworth, Brian (1992). Lexical access in speech production. En Marslen-Wilson, William (ed.), Lexical Representation and Process (pp. 108-135). Cambridge, Massachussets: MIT Press.
Castillo, Juan Carlos; Miranda, Daniel, & Madero-Cabib, Ignacio (2013). Todos somos de clase media. Sobre el estatus social subjetivo en Chile. Latin American Research Review, 48(1), 155-173. DOI: https://doi.org/10.1353/lar.2013.0006
Cerón-Anaya, Hugo (2019). Privilege at play: Class, race, gender, and golf in Mexico. Oxford: Oxford University Press. DOI: https://doi.org/10.1093/oso/9780190931605.001.0001
Corbin, Juliet, & Strauss, Anselm (1998). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory. Thousand Oaks, CA: Sage.
Cresswell, John, & Clark, Vicki (2017). Designing and Conducting Mixed Metods Research. Thousand+ Oaks, CA: Sage.
Dobry, Michel (1988). Sociología de las crisis políticas: la dinámica de las movilizaciones multisectoriales. Madrid: Siglo XXI-CIS.
Elbert, Rodolfo, & Pérez, Pablo (2018). The identity of class in Latin America: Objective class position and subjective class identification in Argentina and Chile (2009). Current Sociology, 66(5), 1-24. DOI: https://doi.org/10.1177/0011392117749685
Elbert, Rodolfo; Leiva, Manuela, & Morales, Florencia (2020). ¿Cómo medir la identidad de clase? Una evaluación de dos formas de preguntar sobre pertenencia de clase en un estudio por encuesta. En Sautu, Ruth; Boniolo, Paula; Dalle, Pablo, & Elbert, Rodolfo (eds.), El análisis de clases sociales: pensando la movilidad social, la residencia, los lazos sociales, la identidad y la agencia (pp. 377-386). Buenos Aires: CLACSO, Instituto de Investigaciones Gino Germani. DOI: https://doi.org/10.2307/j.ctv1gn3t2q.17
Erickson, Robert, & Goldthorpe, John (1992). The constant flux: A study of class mobility in industrial societies. Oxford: Oxford University Press.
Espinoza, Vicente; Barozet, Emmanuelle, & Méndez, María Luisa (2013). Estratificación y movilidad social bajo un modelo neoliberal: El caso de Chile. Lavboratorio, 25, 1-15.
Evans, Mariah, & Kelley, Jonathan (2004). Subjective Social Location. Data from 21 Nations. International Journal of Public Opinion Research, 16(1), 3-38. DOI: https://doi.org/10.1093/ijpor/16.1.3
Eyraud, Luc (2015). End of the Supercycle and Growth of Commodity Producers: The Case of Chile. Washington, DC: IMF Working Paper. DOI: https://doi.org/10.2139/ssrn.2727187
Finch, Janet (1987). The vignette technique in survey research. Sociology, 21(1), 105-114. DOI: https://doi.org/10.1177/0038038587021001008
Flam, Helena (2007). Emotions’ map: A research agenda. En Flam, Helena, & King, Debra, Emotions and social movements (pp. 29-50). New York: Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203013526-6
Forsé, Michel, & Parodi, Maxime (2011). La perception des inégalités en France depuis dix ans. Revue de l’OFCE, 118(3), 5-32. DOI: https://doi.org/10.3917/reof.118.0005
Fuentes, Luis, & Mac-Clure, Oscar (2020). The middle classes and the subjective representation of urban space in Santiago de Chile. Urban Studies, 57(13), 2612-2627. DOI: https://doi.org/10.1177/0042098019881350
Giddens, Anthony (2011). La constitución de la sociedad. Bases para la teoría de la estructuración. Buenos Aires: Amorrortu Editores.
Goffman, Erving (1981). Forms of talk. Philadelphia: University of Pennsylvania Press.
Hernández, Sonia, & Soto, Jaime (2018). Las pausas silentes y oralizadas en oraciones subordinadas sustantivas objetivas pronunciadas por hablantes de Iquique y Punta Arenas. Alpha, 46, 151-174. DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-22012018000100151
Hockett, Charles (1973). Man’s Place in Nature. New York: McGraw-Hill.
Hodge, Robert, & Treiman, Donald (1968). Class Identification in the United States. American Journal of Sociology, 73(5), 535-547. DOI: https://doi.org/10.1086/224528
Hosmer, David; Lemeshow, Stanley, & Sturdivant, Rodney (2000). Applied Logistic Regression. New York: Wiley. DOI: https://doi.org/10.1002/0471722146
Hout, Michael (2008). How Class Works: Objective and Subjective Aspects of Class Since the 1970s. En Lareau, Annette, & Conley, Dalton (eds.), Social class. How does it work? New York: Russell Sage Foundation.
Jordana, Claudia (2022). Estigmatización de los pobres en Chile: la construcción de la categoría flaite. Revista Austral de Ciencias Sociales, 42, 203-224. DOI: https://doi.org/10.4206/rev.austral.cienc.soc.2022.n42-11
Kharas, Homi (2017). The Unprecedented Expansion of the Global Middle Class, Global Economy and Development. Working Paper núm. 100. Washington: Brookings.
King, Gary, & Wand, Jonathan (2007). Comparing incomparable survey responses: Evaluating and selecting anchoring vignettes. Political Analysis, 15(1), 46-66. DOI: https://doi.org/10.1093/pan/mpl011
Koselleck, Reinhart (2009). Introducción al “Diccionario histórico de conceptos político-sociales básicos”. Anthropos, 223, 92-105.
Lamont, Michèle (2000). The dignity of working men. Morality and the boundaries of race, class, and immigration. Cambridge: Harvard University Press. DOI: https://doi.org/10.4159/9780674039889
Libertad y Desarrollo (2019). Hacia una definición de clase media. Santiago: Libertad y Desarrollo.
Lindemann, Kristina, & Saar, Ellu (2014). Contextual effects on subjective social position. Evidence from European countries. International Journal of Comparative Sociology, 55(1), 3-23. DOI: https://doi.org/10.1177/0020715214527101
López-Roldán, Pedro, & Fachelli, Sandra (2021). Towards a Comparative Analysis of Social Inequalities between Europe and Latin America. Berlin: Springer. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-48442-2
Lora, Eduardo, & Fajardo, Johanna (2011). Latin American Middle Classes: The Distance between Perception and Reality. Washington: Inter-American Development Bank. DOI: https://doi.org/10.2139/ssrn.1972113
Löw, Martina (2016). The sociology of space: Materiality, social structures, and action. New York: Springer. DOI: https://doi.org/10.1057/978-1-349-69568-3
Mac-Clure, Oscar; Barozet, Emmanuelle, & Maturana, Víctor (2014). Desigualdad, clase media y territorio en Chile: ¿Clase media global o múltiples mesocracias según territorios? Revista EURE, 40(121), 163-183. DOI: https://doi.org/10.4067/S0250-71612014000300008
Mac-Clure, Oscar; Barozet, Emmanuelle; Ayala, Constanza; Moya, Cristóbal; Valenzuela, Ana María (2019). Encontrar la posición de uno mismo en la sociedad: una encuesta basada en viñetas. Revista Brasileira de Ciências Sociais, 34(99), 1-28. DOI: https://doi.org/10.1590/349918/2019
Mac-Clure, Oscar; Barozet, Emmanuelle, & Valenzuela, Ana María (2022). Naming oneself in the social mirror: a vignette-based survey. Current Sociology, 70(1), 77-99. DOI: https://doi.org/10.1177/0011392120932953
Marinho, María Luisa, & Quiroz, Verónica (2018). Estratificación social: una propuesta metodológica multidimensional para la subregión norte de América Latina y el Caribe. Ciudad de México: CEPAL.
Martínez, Javier, & Palacios, Margarita (1996). Informe sobre la decencia. La diferenciación estamental de la pobreza y los subsidios públicos. Santiago: Ediciones SUR.
Martuccelli, Danilo (2021). El estallido social en clave latinoamericana. Santiago: LOM.
McAdam, Doug (1988). Freedom Summer. New York: Oxford University Press.
Moscovici, Serge (2001). Social Representations: Explorations in Social Psychology. Cambridge: Polity Press.
Nahuelpán, Héctor (2013). El lugar del “indio” en la investigación social. Reflexiones en torno a un debate político y epistémico aún pendiente. Revista Austral de Ciencias Sociales, 24, 71-91. DOI: https://doi.org/10.4206/rev.austral.cienc.soc.2013.n24-04
Ossowski, Stanislaw (1963). Class structure in the social consciousness. New York: Free Press.
Paugman, Serge (2016). La percepción de la pobreza bajo el ángulo de la teoría de la vinculación: Naturalización, culpabilización y victimización. Revista de Sociología, 31, 49-67. DOI: https://doi.org/10.5354/0719-529X.2016.47318
Poppitz, Philipp (2016). Does self-perceptions and income inequality match? The case of subjective social status. IMK Working Paper, 173, 1-28.
Puga, Ismael (2021). Ideological inversion and the (de)legitimation of neoliberalism in Chile. En Bada, Xóchitl, & Rivera, Liliana (eds.), The Oxford Handbook of the Sociology of Latin America. London: Oxford University Press. DOI: https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190926557.013.13
Ramos, Claudio (2016). La producción de la pobreza como objeto de gobierno. Santiago: Ediciones Universidad Alberto Hurtado.
Ravallion, Martin; Himelein, Kristen, & Beegle, Kathleen (2016). Can subjective questions on economic welfare be trusted? Economic Development and Cultural Change, 64(4), 697-726. DOI: https://doi.org/10.1086/686793
Sabatini, Francisco; Cáceres, Gonzalo, & Cerda, Jorge (2001). Segregación residencial en las principales ciudades chilenas: Tendencias de las tres últimas décadas y posibles cursos de acción. EURE, 82, 21-42. DOI: https://doi.org/10.4067/S0250-71612001008200002
Salata, André (2015). Quem é classe média no Brasil? Um estudo sobre identidades de classe. Dados-Revista de Ciências Sociais, 58(1), 111-149. DOI: https://doi.org/10.1590/00115258201540
Saraví, Gonzalo (2016). Miradas recíprocas: representaciones de la desigualdad en México. Revista Mexicana de Sociología, 78(3), 409-436.
Savage, Mike; Silva, Elizabeth, & Warde, Alan (2010). Dis-identification and class identity. En Silva, Elizabeth, & Warde, Alan (eds.), Cultural analysis and Bourdieu’s legacy (pp. 72-86). Oxfordshire: Routledge.
Skeggs, Beverley (1997). Formations of Class and Gender. London: Sage.
Skocpol, Theda (1997). Social revolutions in the modern world. Cambridge: Cambridge University Press.
Solís, Patricio, & Boado, Marcelo (2016). Y, sin embargo, se mueve... Estratificación social y movilidad intergeneracional de clase en América Latina. México: Colegio de México-Centro de Estudios Espinoza Yglesias.
Somma, Nicolás (2021). Power cages and the October 2019 uprising in Chile. Social Identities, 27(5), 579-592. DOI: https://doi.org/10.1080/13504630.2021.1931092
Tapia, Mónica, & Valdivieso, Humberto (2000). Consideraciones para analizar los aspectos temporales de la producción del habla. Onomázein, (5), 119-126. DOI: https://doi.org/10.7764/onomazein.5.06
Tijoux, María Emilia (ed.) (2019). Sexo-Género/Raza/Clase: Latinoamérica desde una óptica interseccional. Santiago: LOM - Actuel Marx núm. 26.
Tilly, Charles (2000). Las revoluciones europeas, 1492-1992. Barcelona: Crítica.
Valenzuela, Eduardo; Schwartzman, Simón; Biehl, Andrés, & Valenzuela, Samuel (2008). Vínculos, creencias e ilusiones. La cohesión social de los latinoamericanos. Santiago: Uqbar Editores/CIEPLAN.
Viveros, Mara (2016). La interseccionalidad: una aproximación situada a la dominación. Debate Feminista, 52, 1-17. DOI: https://doi.org/10.1016/j.df.2016.09.005
Wright, Erik (1982). Class boundaries and contradictory class locations. En Giddens, Anthony, & Held, David (eds.), Classes, power and conflict. Berkeley: University of California Press. DOI: https://doi.org/10.1007/978-1-349-16801-9_5
Wright, Erik (2015). Understanding Class. New York: Verso.
Publicado
Cómo citar
-
Resumen779
-
PDF279
-
XML18
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Estudios Sociológicos de El Colegio de México
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Las personas autoras que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
a) Conservarán sus derechos de autoría y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
b) Podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
c) La persona autora sólo podrá difundir la obra hasta terminado el proceso de envío y dictaminación con el propósito de preservar el anonimato a los pares que lo evalúan.
Esta obra está bajo una 